Tema:
Produção de Textos
Ano
Escolar: 3º Ano do
Ensino Fundamental
Área:
Língua Portuguesa
Objetivos:
- Identificar os usos da língua
escrita em mídias diferentes.
- Desenvolver a capacidade de sintetizar
textos.
- Utilizar recursos de coesão.
Aula
1:
Organização
do grupo: No primeiro
momento será na sala de aula e o segundo momento na sala de informática.
Materiais
necessários:
Computador co acesso à Internet.
Desenvolvimento:
- Iniciar a aula perguntando à
classe quem conhece ou utiliza o Twitter e suas características principais.
Deixar com que os alunos que conheçam a rede social expliquem aos colegas que
não conhecem.
- Levar os alunos à sala de
informática, acessar a página do Twitter e mostrar algumas postagens para eles.
- Depois de navegar pelo Twitter,
mostrar outros meios de comunicação como blogs, torpedos e celular e comparar
os textos.
Avaliação:
Será feita durante a realização da
atividade em sala de aula e na sala de informática.
Aula
2:
Organização
do grupo: Os alunos
permanecerão em seus lugares na sala de aula.
Materiais
necessários:
Livro de contos: Os Cem Menores Contos
Brasileiros do Século (org.
Marcelino Freire).
Fonte:
rapaduracult.blogspot.com
Desenvolvimento:
- Apresentar o livro Os
Cem Menores Contos Brasileiros do Século.
- Fazer a seleção de alguns contos e
ler para a turma.
- Chamar a atenção dos alunos para o
tamanho reduzidos dos contos.
Avaliação: Será feita durante a participação
nas atividades e na atenção durante a leitura dos contos.
Aula
3:
Organização
do grupo: Os alunos
permanecerão em seus lugares.
Materiais: Folhas pautadas.
Desenvolvimento:
- Pedir que os alunos produzam uma
história dentro de um tema que seja do agrado da turma.
- Pedir que eles façam a produção em
folha do bloco, sem limitar o tamanho, mas não deixe de ressaltar que esta
deverá se transformar em um miniconto.
Avaliação: Será feita durante a produção da
história e também na durante a correção.
Aula
4:
Organização
do grupo: Os alunos
permanecerão em seus lugares.
Materiais
necessários:
Histórias criadas pelos alunos corrigidas.
Desenvolvimento:
- A professora deverá fazer a
devolução das histórias criadas corrigidas.
- Pedir que os alunos reescrevam o
texto, cortando algumas partes que julgarem desnecessárias.
- Explicar que, nesse gênero, não
precisa ficar descrevendo os personagens e nem os cenários.
- Falar da possibilidade do conto
sugerir alguma coisa, ao invés de contar.
- Se necessário, escolher algum
conto do livro e discutir qual é a ideia central deste.
Avaliação: Será feita durante a reescrita e
durante a correção.
Aula
5:
Organização
do grupo: Os alunos
deverão formar duplas.
Materiais
necessários:
Minicontos corrigidos.
Desenvolvimento:
- Mostrar aos alunos o quanto os
textos diminuíram depois da reescrita.
- Em dupla, pedir que os alunos
mostrem ao colega e que estes discutam se ainda há possibilidades de diminuir o
texto ainda mais, sem interferir na história.
- A professora também pode sugerir
formas de diminuir os textos.
- Perguntar qual é a ideia central
em cada texto ao colega que leu.
- Pedir que os alunos reescrevam o
texto em até 140 caracteres.
- A professora pode criar uma conta
no Twitter para a publicação dos contos.
Avaliação:
Será feita durante os trabalhos em
grupo e na reescrita do texto em 140
caracteres.
